心豊かな子どもの育成を目指して 講演会概要

息子の学校の学校公開の後、無料でアドラー心理学の話が聞けるっていうので
行ってきました。
「へぇ～小学校ってすごいお得！！」とか思ったけど、全然人いなかった。

でも、内容は凄く良かったので
下記にメモを記載しておくことにする。


タイトル：心豊かな子どもの育成を目指して
講　師：星一郎先生
略　歴：ＩＰ心理教育研究所所長。
　　　　専門は、個人カウンセリング・個人心理療法。
　　　　2010年６月 フジテレビ「エチカの鏡～ココロにキクTV～」に出演。
　　　　主な著書に、『アドラー博士が教える　子どもを伸ばすほめ方ダメにするほめ方』

概　要：
○子ども達は、皆良い子。悪い子などいない
⇒悪い行為があるだけで、罪を憎んで人を憎まず

○今の世の中でのこどもの課題は下記3点
1.他人への無関心
　・クラスでいじめ等があった場合、当事者以外がその他大勢になっている
　⇒何故？
　　・友人をライバル視している（受験の敵）
　　・友人は利用するものだと思っている（金品恐喝の対象）
　　・自分の世界への入り込み過ぎ（ゲーム世界に生きてる）
　⇒どうすれば良いか？
　　・日々の生活の中の子どもとの会話の中で、「友人」を登場させる
　　ex)今日どんな事があった？誰と遊んだ？誰がどんな事を云った？
　　　　どう思って、そう云った？等

2.罪悪感の欠如
　・悪戯をやったとしても、悪気が無い
　⇒何故？
　　・自分に対する信頼が欠落している
　　・自己肯定感が育っていない
　　　・自己肯定感は、小学生位までしか育たない
　　　・小学生の間に、自分を好きにしてあげる
　　　ex)「自分の事好き？」と尋ねて「好き」と云えれば大丈夫
　⇒どうすれば良いか？
　　・子どもを見るのに理想が先行しすぎない（ダメなところばかり指摘）
　　・良いところを褒めてあげる
　　　ex)「よくご飯食べたね」「今日も元気に学校に行って来たね」
　　　　　※簡単なことで良い。不登校になったら学校も行けない
　　　　　※必ず ”行動” を褒めてあげる。良い子ではなく
　　　　　※間違った時も　"行動"　を叱る。悪い子ではない

3.リジリエンス（回復力、反復力）の低下
　・失敗した時に、どうすれば次に上手く行くかと考えられず凹んでしまう
　⇒何故？
　　・失敗経験が少ない
　　・親が失敗する手前で止めてしまっている
　⇒どうすれば良いか？
　　・たくさん失敗して、その中から学ぶ
　　・2にも関連するが、間違った事をしても ”行動” のみを叱る
　※これからの世の中は更に厳しくなっていくことが予想される。
　　その中で、失敗に直面しても立ち直る力が必要とされている


以上